Compartim experiències sobre pràctiques restauratives

Escrita per Ximo -



Dilluns 25 d'abril vam finalitzar el seminari de centre sobre pràctiques restauratives al CEIP Es Vedrà el professorat va presentar les seves experiències i cal destacar que han fet molt bon treball:
  • Tot el professorat ha fet en major o menor mesura cercles de diàleg i/o continguts
  • Part del professorat ha fet cercles restauratius per tractar conflictes, han estat unes primeres passes que cal fer a poc a poc i consolidar amb l'experiència i el temps.
  • El professorat ha treballat i reflexionat sobre el llenguatge no agressiu i la seva importància. Tots coincideixen en què no és fàcil canviar el llenguatge però que sí que ho consideren molt important i que ajuda a gestionar els conflictes.
  • Vam reflexionar sobre els diferents "tòtems" (daus, unicorns...) que podem fer servir a classe i com gestionar els torns.
  • Virgínia ens va mostrar la seva capsa de "Propostes per a la Rotllana" on els alumnes poden escriure els temes que els preocupen i els agradaria parlar als cercles. Tots vam valorar molt positivament aquesta iniciativa.
  • Tàqui ens va mostrar les cares que ha creat per a què l'alumne pugui marcar quin és el seu estat o sentiment. També ens va mostrar unes flors de paper que obsequia a l'alumnat per generar bon ambient.
  • Eva i Carme destaquen la reducció de conflictes al centre (de 17 a 2 en el mateix període respecte a l'any passat) i que ha millorat la convivència.
  • Gloria va destacar que els cercles són molt interessants per donar-los espai per tractar els temes que els preocupen.
  • També vam comentar que no tots els alumnes són capaços de cercar solucions als cercles i que fa falta més pràctica i temps

A continuació vam avaluar que hem tret del curs i cal destacar;

  • Hem incorporat estratègies com els cercles a la pràctica diària: hi ha un gran avanç
  • Hem avançat en resoldre conflictes de manera restaurativa
  • Hem començat a crear un banc de recursos de pràctiques restauratives (que deixarem a la intranet/moodle)
  • Resoldre conflictes del pati: anem millorant.
  • Som conscients de que cal fer un bon ús del llenguatge i practicam el llenguatge assertiu i afectiu
  • Hem revisat el pla de convivència i acordat en quins punts incloure modificacions i les PRs

També però, encara hem d'avançar en algunes coses:
  • Normes d’altres espais que no siguin el pati (menjador, extraescolars, bus,...)
  • Difusió de les PRs a la resta de comunitat educativa
  • Incloure al Pla de Convivència les estratègies de les pràctiques restauratives
  • Difusió de les PRs entre tot el claustre
  • Posar en marxa el racó d’arreglar amics

En Resum ha estat un bon treball on hem fet una bona introducció a els Pràctiques Restauratives i les hem posat en marxa al centre i estam en procès per a què siguin una línia de treball comuna a tots. A més hem comprovat que donen bon resultat per a la millora de la convivència i per conèixer-nos i donar una qualitat més humana a la feina que feim a classe.

Comentaris

Publica un comentari a l'entrada

Entrades populars d'aquest blog

Algunes idees i una programació didàctica per a les oposicions

Escrita per -
Imatge
Al curs 2016/2017 vaig preparar amb èxit les oposicions del cos de secundària per a l'especialitat d'informàtica. Unes oposicions sempre són una experiència difícil i aquest curs 17/18 també he vist enfrontar-se a molts companys amb aquest tràngol, així que he per què no aportar algunes idees o consells i la meva programació didàctica per aquells que es presenten a futures convocatòries: No cal dir-ho, però quan abans comencis a estudiar millor però sobretot intentat planificar la setmana i els mesos per ser el més eficient possible; és important començar prompte a preparar els temes i la programació al teu gust (per exemple al setembre) i deixar els 2 o 3 darrers mesos per preparar la part pràctica (problemes) i estudiar a fons els temes: És obvi, però cal fer la teva pròpia programació, evidentment que agafaràs idees de molts llocs però la filosofia de la teva forma de treballar ha de ser la base. També has de fer els teus propis temes, ajuda't de temaris per
Més informació

Introduint el pla d'equip dins del treball Cooperatiu

Escrita per Ximo -
Imatge
L’eina bàsica de què disposa cada equip dins del treball cooperatiu per anar aprenent, cada vegada més, a treballar en equip, és l'anomenat Pla de l’equip, que periòdicament cada equip de base elabora per a un període de temps determinat (que va de quinze dies a un mes), i en el qual es fan costar els objectius comuns i personals que els membres de l’equip determinen per millorar el funcionament.  “Per exemple, es poden proposar tenir una cura especial en la presentació dels treballs (en el cas que tots els alumnes, o la majoria, tinguin en comú que són poc curosos en la realització dels treballs escrits). També es poden proposar com a objectiu millorar algun aspecte, especialment conflictiu o poc assolit, del funcionament com a equip: ajudar un company quan demana ajuda, demanar ajuda perquè un company t'indiqui com es fa, no perquè t’ho deixi copiar, encoratjar-se mútuament, etc”  Pere Pujolàs Un bon model de pla d'equip que proposa la Universitat de Vic és aquest:
Més informació

La papallona de n'Austin; avaluació, treball cooperatiu i excel·lència

Escrita per Ximo -
Imatge
A l'escola de n'Austin van posar en marxa un projecte científic per recaptar sous per a la conservació dels habitats de les papallones. Austin tenia com a objectiu fer una il·lustració científica precisa en color per poder identificar un tipus concret de papallona. Però sent un nen de primer grau, sense una habilitat artística especial i amb una motricitat fina en desenvolupament, i això és important, sense gaire coneixement d'il·lustració científica, fer-ho bé era tot un repte.  Desprès de fer el dibuix, Austin i un grup de companys facilitats per el mestre, van analitzar el dibuix al costat de la fotografia de la papallona. En aquest grup, Austin i els seus companys van ser recolzats per començar a pensar com científics - per observar acuradament i registrar les seves observacions - i no només per crear un dibuix. Es va demanar als companys de Austin que li donessin consells sobre com podria canviar el seu dibuix per fer-lo més semblant a la foto. La críti
Més informació