La pissarra digital

El dia 22 de gener al CEIP Can Cantó vam tenir la visita de  Pere Alzina , per parlar-nos metodologia i avaluació per a treballar als tallers. Va captar molt bé la nostra atenció explicant-nos part de la seva trajectòria com a mestre i fent-nos veure la importància de conèixer el nostre alumnat i les seves històries. Tenir present que sobretot els hem d'ajudar a ser persones crítiques i fer-los protagonistes del seu aprenentatge. Per fer-los protagonistes del seu aprenentatge han de saber que estan aprenent i perquè, i consensuar amb ells no sols l'avaluació (amb rúbriques) sinó també els objectius d'allò que estam treballant amb ells. A més les rúbriques ens permetran lligar aquesta avaluació amb la qualificació numèrica. També podem utilitzar fulls d'observació amb pocs ítems i amb espai per anotar anècdotes o altres fets. Un petit mapa del més destacable i de la visita que vam fer a Balansat; A continuació vam fer grups per posar en comú aquelles re

Amb un claustre molt dialogant i el temps just vam arrancar la formació al CEIP Es Vedrà el 26 de gener. Vam treballar molt per treure uns bons objectius consensuats.  Per a situar-nos dins de la formació vam preparar un petit mapa conceptual, on veure la demanda, la línia de treball i objectius i transferència esperada. Així desprès de reflexionar sobre la nostra pràctica i allò que desitjam dins de les expectatives del centre vam arribar al següent mapa per iniciar la formació; Així aquest "Hem d'avançar en" es convertiran en els nostres objectius de la formació; Trobar  un  espai/temps  de  diàleg per a conèixer-nos, proporcionar estratègies, treballar les    emocions, valors...   Consensuar  normes  de fora d'aula i millora la implicació i predisposició de tota la comunitat educativa per a una resolució efectiva dels conflictes.  Incorporar  aquesta  línia de treball als documents de centre, donar a conèixer-los i posar-los en p

Els passats 15 i 16 de gener vam poder comptar amb Rosa Liarte  dins dels seminaris de l'IES Blanca Dona i IES sa Serra. Rosa ens va parlar de com treballa per projectes i com utilitza les TIC per a elaborar els productes finals. Va ser especialment interessant veure com connecta el currículum amb els projectes, i és que si mirem bé el currículum trobarem tots els continguts que podem treballar als nostres projectes i els criteris que hem de fer servir per a establir els objectius dels projectes i per avaluar. Currículum i ABP, Rosa Liarte I és que a vegades sembla que ens aferram al llibre com a única eina per treballar el currículum, però un bon disseny dels projectes, tallers i altres metodologies actives d'ensenyament-aprenentatge poden ser la millor eina per treballar el currículum. Presentació que va utilitzar Rosa Liarte per a parlar de TIC i ABP; Estrategias TIC y evaluación en ABP from Rosa Liarte Alcaine http://rosaliarte.com/estra

Al CEIP Labritja encetam un seminari per millorar la competència matemàtica. Al centre ja han treballat anys anteriors les dificultats en l'adquisició de la lecto-escriptura i aquest curs estan decidits a investigar en el procés d'adquisició de les matemàtiques, les dificultat d'aprenentatge i millorar les estratègies d'ensenyament de les matemàtiques. El centre ens va fer aquesta demanda per començar a treballar: I en aquesta primera trobada vam extraure, desprès de molta reflexió i discussió, el què pensam que és important a l'hora de treballar la competència matemàtica, quines són les dificultats amb que ens trobam, allò que ja fem i allò on hem d'avançar; Treball de la competència matemàtica Pensam que és important Relacionar les matemàtiques amb la realitat