La pissarra digital

Aquests dies hem finalitzat la formació per a la millora de la convivència a l'IES Santa Maria. Podeu veure els objectius inicials i el treballat amb el ponent al següent Resum .  Així doncs, el professorat ha experimentat noves estratègies a l'aula i al centre com ara; la finestra panoràmica, el tractament per plantes, el banc de solucions, s'ha elaborat un protocol per als alumnes sancionats, estratègies per fomentar un bon treball a l'aula i s'han provat plans per tractar determinades actituds amb l'alumnat. Respecte dels objectius inicials el professorat ha destacat que ha  millorat la participació i  implicació de tota la comunitat educativa, s'han adquirit noves estratègies per promoure el respecte i la tolerància i en part s'ha millorat la comunicació entre el professorat. En concret estam d'acord a dir que s'ha avançat en... Fer servir noves estratègies i recursos. Tenim un banc de solucions per millorar la convivència

Després d'aprendre una mica més sobre Educació Emocional amb Eva Solaz els docents del CEIP Portal Nou ens van trobar per posar en comú les idees que ens va donar i prioritzar allò que pensam més necessari treballar. Així doncs, vam decidir que les idees prioritàries a treballar són: Fomentar la implicació de tots en el treball de les emocions al centre i a tots els nivells Seqüenciar les activitats a realitzar per trimestres, grups, etc. Crear nous espais per al treball de les emocions (racó de l'amistat, racó de relaxació...) Promocionar i donar visibilitat el treball que fem respecte a les emocions. Treballar perquè el mestre sigui un model per als alumnes. Crear un document de centre i/o incloure a la PGA,com treballam les emocions. També ens queden algunes dubtes com ara: Com implicar a qui no vol participar. Necessitat d'aprofundir en la base cientifica i els coneixement teòrics de l'EE. Què passa si no ho treballam bé? Val la pena seguir fen

Recull molt complet de què és Avaluar per Aprendre; Avaluar per aprendre