La pissarra digital

Ja vam contar aquí el bon treball del claustre de Sa Graduada en la detecció de les seves necessitats i planificació per al treball de les emocions al centre. A les següents sessions vam comptar amb l'ajuda d'Esther Garcia (membre del GROP ). Per avançar en els següents elements: Estratègies per a una millor gestió de l'aula . El respecte com a element essencial per a la millora de la convivència. La implicació i compromís per millorar la convivència. Tenir i seguir una línia de treball consensuada (normes, línies d'actuació...) per tots. El treball per a la  prevenció dels conflictes . I el treball de les competències emocionals per gestionar les emocions. Amb aquests objectius en ment van planificar les activitats que portarien a les seves aules, primer fent una pluja d'idees i després un pla d'acció per portar-les endavant. Les setmanes següents els docents de Sa Graduada van treballar de valent per coordinar-se i treballar le...

El claustre del CEIP Sa Graduada inicia una nova formació amb l'objectiu general de millorar el clima d'aula treballant l'educació emocional. Vam iniciar la sessió de treball amb la dinàmica de treball cooperatiu , les pàgines grogues . Aquest dinàmica té com a objectiu cohesionar el grup, i és situa en els nivells inferiors de l'escala de la prevenció dels conflictes . A continuació vam començar a treballar els 3 objectius de la formació: Millorar les competències emocionals del professorat i de l’alumnat Millorar la convivència al centre Conèixer estratègies per gestionar l’aula Utilitzant l'estructura de treball cooperatiu 1-2-4 , vam decidir les característiques ideals d'aquests objectius i vam prioritzar quins considerava el claustre els objectius prioritaris a treballar. Aquí abaix podem veure un resum d'aquestes característiques i allò prioritari en vermell: Així doncs, el claustre destaca com a elements on cal avançar: ...